很快地幼三的課程已經進行一半了, 因此又到了邀請家長進教室的時間, 看看小朋友的進步.
在前往上課的途中, 很快地跟 瑋將 預告一下, 今天將會邀請把拔馬麻進教室一起活動喔, 瑋將也回說 : "好啊!" 一切都還是那麼完美, 即使在家長尚未進教室的前半堂課, 瑋也還跟小朋友玩得很愉快哩! 但是....一切都在 家長開始進教室後變調了.......
小朋友們集合在一邊, 等候家長進教室, 個個興奮的表情, 好像迫不及待要展現給把拔馬麻看; 終於開始囉!!
再變換個姿勢動一動. 咦 ~~~ 怎麼有個小孩一動也不動地站在牆邊........ 兩手不知所措的樣子.........
忍耐了好久的瑋將, 請他過來跟媽咪說, 他有不願意, 只好過去跟他溝通一下囉! 結果... 只問了怎麼了, 眼淚就掉下來了......
只好先帶到外面去問明原委, 只聽他小聲地說: "我想像平常那樣上課...., 我會怕..."; 原來今天來參加觀摩課程家長比以前還多, 尤其是一些平常沒見過的把拔也都出現了, 出乎意料之外, 因此突然緊張了起來. 在這個狀況下, 也只能先安撫他的情緒啦. 就這樣, 觀摩課程就結束了.
接著就留下家長單獨分享時, 瑋將 又說, 請馬麻進去跟老師座談, 他想要跟小朋友一起去玩, 好像又恢復正常了.
跟老師談到這情形時, 蓓蓓老師也說, 她發現其實瑋在家長逐漸進教室時, 臉色開始變了, 接著開始忍耐; 當大家開始活動時, 他應該是很猶豫, 又想跨出去, 又很擔心害怕, 才會不敢活動, 只在旁邊看. 雲門的老師其實很不錯, 她們接著跟媽咪說, 從正面的態度看, 表示孩子又長大了一點, 想自己想辦法解決問題, 並不想依賴大人, 因此在一開始才不理會媽咪的招手; 因此也請媽咪不要太擔心, 給他一點時間, 讓他了解狀況, 相信瑋將會跨出他的第一步的.
回家的路上, 如果是本來的個性, 大概是大罵一番吧! 但是一轉念, 還是先了解一下吧! 於是就跟瑋將以聊天的方式, 他也才開始說, 因為突然出現很多人, 所以很緊張, 很害怕, 如果沒表現好, 覺得會很丟臉; 唉, 聽到這說法, 不知該高興還是該擔心, 原來是因為對自己有要求, 所以才變成不太好的表現; 還好沒有先罵, 也因此輕鬆地讓瑋將說出. 聽起來, 就像老師說的, 耐心等他自己突破, 尤其是瑋將讓老師覺得, 他其實很想自己設法突破, 我們就在旁邊鼓勵就好了.
另外, 也讓我反省到, 其實, 到了這個年紀小孩, 已經有自己的想法了, 表達能力也很清楚了; 我也許應該用不同的方式跟小孩溝通了, 一發現問題, 只是責罵好像不能解決問題, 也聽不見他想說的話, 跟他自己做的努力了; 如果是正面的思考, 我應該鼓勵跟陪他一起努力才是, 罵了他, 大概反而會更退縮吧!
就在跟瑋將溝通鼓勵 :"其實沒有人會笑他, 大家是來欣賞他們的進步, 只要像平常上課那樣, 就很棒了" 時, 突然想到 上次的鋼琴發表會 跟 即將登場的 幼稚園發表會, 這樣的情況該不會又重演吧 !!! 我想我現在的任務應該是先跟他溝通 發表會的狀況, 想想, 還好先有了這次觀摩會的意外, 讓我們記得先跟瑋將預告.
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