酷酷媽忙什麼?

今年我家的小少爺終於從幼稚園畢業, 要上小學了. 畢竟在臺灣小學才是正式學校生活的開始, 因此幼稚園很貼心地請了一位很有經驗的正式的小學老師 幫小朋友做 幼小銜接的練習.

練習的主軸是在兩者生活上的不同: 練習固定的上下課時間, 下課時才能上廁所, 才能玩耍, 並且遵守上課時該有的規矩; 當然也會有附帶一些國語文跟數學的學習, 這兩者, 又多偏重在國語文的部份, 因為溝通無礙才能有效學習.

上課的劉老師不知是用了什麼方法, 這一個月來的暑期課程, 每天瑋將回來時都是 "劉老師如何如何....", "劉老師今天說了....."; 甚至跟媽咪說 : "所有上課, 不管是學校或其他的課, 我最喜歡劉老師了, 因為她說的事情跟故事最好聽....."; 哇, 真是讓媽咪我佩服萬分.

老師每天跟小朋友介紹一句格言或諺語, 並用故事的方式說明這些句子; 更重要的是, 這些格言與諺語都與日常生活做人處事習習相關, 培養好的行為. 如果都這樣對小朋友循循善誘, 好像就不用這樣特別提出 12 億的品德教育啦!!

有時候, 老師會特別請小朋友回家跟父母分享格言, 也同時讓小朋友練習 語句的傳達, 因為日後小學時, 老師可不會像幼稚園老師這樣直接跟每位家長吩咐事情喔!

禮貌與常規自評表: 這是每天每位小朋友都要檢視自己是否有做到的. 還有一件事, 這個自評表雖沒列出, 但是老師天天要求的 ---- 做家事, 這也是很重要的練習, 培養自己的責任; 完成時也很有成就感喔!!

認識標點符號, 協助自己讀書.

另一個練習重點就是 寫聯絡本; 之前聽說其他幼稚園有相關的練習, 不過 瑋將他們是在 暑假才開始練習, 因為不想讓小朋友在幼稚園時就寫太多字.

每天也都有作業, 其實量都不多, 瑋將大約都 5-10 分鐘就完成; 但是讓他養成要先寫作業的習慣.

課程上另外使用的研習營練習本; 這是在課堂上使用的, 而且似乎也沒有做很多; 應該不是重點.